了一缓后说道，这算是一个暗示或者提醒吧。后来整个实习组的同学大多数选择到食堂买好饭菜端回宿舍吃，除非迫不得已，极少有人坐在食堂吃饭的，晚上值班时的夜餐更是没有人去取了。
赵老师带着组长廖燕涵和内科组的其他同学见过内科主任和在场的带教老师后便离开了。廖燕涵马上对组内人员进行分配，唐伯强被分到朱浩然老师所在的组，恰好那天朱浩然老师逢值班休息，其它同学的老师都在。廖燕涵、文若飞、丁博文和杨珑玥他们都跟着各自的老师去查房了，剩下唐伯强独自在翻看朱浩然老师所管的病人的病历。他很清楚，想要给朱老师一个好的印象，自己必须在明天朱老师上班前将他分管的所有病人的基本情况有一个初步的了解，晚上还要有针对性地看看相关疾病的书籍。
内科组五个人都是同一类型的人，他们都是不折不扣的实力派的人物。如果说要在课室里读书考试，唐伯强都未必是他们的对手。但对于临床实习，对于将来做一个高水平的医生，唐伯强是有决心和信心的战胜他们的。有时候他自己也在想，我是不是“生而为医”的人？多年后当他成为硕士研究生导师时，他对那些很有做医生潜质的学生特别珍惜和爱护并尽力地去培养他们。
唐伯强当天的努力第二天便得到了回报，而且这回报对于唐伯强而言是丰厚的，甚至影响了唐伯强从医的一生。
第二天是周一早上，内科的全体医生集中在医生办公室准备参加交班，唐伯强他们自然也不例外。一大早，廖燕涵就在宿舍的“大厅”里等候着大家并一一叮嘱：一定要戴好帽子，女生戴帽时一定要将头发全部遮盖起来，
第九章 老师中强手如云(4/6)