越久，分数越高，这样的规矩下，没有必要弄出这么长一段路。”
到对岸将近二十米，这不合理。
其中必然存在着取舍之道！
罗彦没有在一开始浪费时间，稳住身子以后，继续迈出步伐。
主城的学生大多受过良好的家庭教育，非常聪明。
他们观察着学府的人和陈院长表情变化，想要以此得出罗彦采取的措施是对是错。
可惜，学府让他们能够旁观，早就防备这点。
“考核除自身灵力运用以外，还有自身心境，逗留时间过长，容易落水，太快通过又拿不到高分。”
陈院长察觉到这点，沉声道：“哪怕前面的人拿到高分，后面的人也无法效仿，因为个体不同，相反还会被扰乱心境，第一个开始的人，其实是最有优势的。”
这话一出，主城的学生有些羡慕起罗彦。
这会功夫，罗彦走到中间，后面的距离难度加倍。
石柱之间的宽度超出双脚范围，意味着无法正常站立，必须是单脚。
他有两个选择，一个是快速通过，一鼓作气冲过去，又或者，单脚上去停留。
湖水不时掀起波浪，打湿石柱的台面，让其更加湿滑。
不过罗彦受到启发，明白了什么。
“观想图：水！”
他眼睛一闭一合，脸色发生微妙变化，身子不再紧绷着，又不失稳定性。
罗彦借助大道观想图，以水为内容。
自身也变成随波逐流的水浪，规律和湖水流动保持一致。
第63章 主城的学生(3/5)