一年级的教材都是带注音的，只要学会拼音和认字，起来就不会有太大障碍。
“晕晕乎乎、晕晕乎乎，好困啊。”
老师还在讲着新的知识，小白雀的脑袋却和小鸡啄食似的左边一点，右边一点。
“喂、喂喂，白雀快醒醒。”坐旁边的双马尾发现情况不对，赶紧戳戳。
“诶诶？小雅小姐怎么了？要做晚饭了吗”
然而这时候已经来不及了。
“白雀同学？”女老师关切地走到白雀的面前，笑容温和，嗯对，非常温和——
“我，对不起老师，我……”
“站起来，墙角。”
……
“是，老师……”
半分钟后，老师重新回到讲台上，继续她的讲课。小白雀则是被留在墙角，头顶上还整整齐齐的顶着三本课本。
……
学院的课程进度很快，拼音的发音学习只有几遍，几乎是在同一堂课，老师就带着学生进入识字环节，这让包括小白雀在内的不少学生感到为难。
“来看这个字，‘从’，前面一个人后面一个人，后面一个人跟着前面一个人，所以就是跟从，读从，也可以引申为草丛、树丛。”
“呐呐老师，既然是跟从，那这个字为什么不读‘跟’呢，读‘跟’不是也比较好吗？”开始识字的时候，双马尾眼睛就没停过转儿，现在终于被她给逮到了机会。
“这个？这个，可能是因为‘跟’有其他意思吧，所以读作‘从’比较好。”女老师推了推眼镜，没想到这个学生竟然会这样问。
第二十六章 课堂大冒险(2/4)