顶着黑眼圈，很快我便开始了第一次高数课，相比之前面对肥腻的中文教授。高数老师是个精瘦的眼镜男，应了那句短小精悍。
他的上课风格喜欢先把书上内容里的数学家的故事讲一遍。以前我们倒是从来不在意这个，但刚进入大学就发现"薛定谔的猫"突然火了，以至于越来越多人关注数学家的故事。
那一章我记得讲的是物理学四大神兽之一的芝诺乌龟，其实和课本本来没有什么关系，但由于这是当时比较火的话题又被学生提了出来，于是老师也饶有兴趣的开讲啦。
其实芝诺提出这个悖论和牛顿发明微积分的初衷都不是奔着学术去的，芝诺当时提出四个悖论也是为了支持老师巴门尼德的“一切皆一”学说。
其中非常有名的一个悖论就叫做“阿基里斯悖论”。
假设阿基里斯和乌龟赛跑，他速度为乌龟十倍，乌龟在阿基里斯前面100米起跑，他在后面追。当阿基里斯追到100米时，乌龟已经又向前爬了10米，于是，一个新的起点产生了。阿基里斯继续追，而当他追到乌龟爬的这10米时，乌龟又已经向前爬了1米，阿基里斯只能再追向那个1米。就这样以此类推，得出一个结论:只要乌龟不停地奋力向前爬，阿基里斯就永远也追不上乌龟！
这个问题我当时还特意拿草稿纸算了几遍，发现这就是一个套路，按他的思维确实没有问题，这就相当于听魔术师的话永远看不出真相一样。
不得不说这样的教学方式还是很容易让学生思考问题的，我想我挺喜欢理科的，之前干嘛会跑去学文学？
胖子他们几个就
第三十一章:再见乔伊(1/5)