玩得来。而唐小燕相对来说就高冷多了，因为除了学习外她花了大半的时间去写作，和同学的交流倒是少。
其实班里和唐小燕这样的学生有不少，就是因为唐小燕学习好才引人关注。那些“高冷”的表现无端就被放大了。
同学们暗地里都拿唐小燕和何因相比，说唐小燕看不起人，不如何因会做人，老是带吃的东西给同学。
带吃的这一项被重点提及，因为很为人拉分。
有了比较，加上学习上的事情，她们俩的交集少，倒还真的有了一种比对较量的感觉。
何因把手里的东西分给周围的同学，笑道：“俺娘煮的，你们尝尝好吃不？”
说着话上课铃响了，这节是英语课。
等下节课上语文，语文老师在班上提到找学生做演讲的事情。
“县里举办的，咱周围这几个中学都得挑人出来去比赛，到时候会有县里当官的去当评委。这可是给咱学校争光的好机会，咱们又想去的就报名，上语文课代表那里把你自己的名记下来。然后自己先写一个演讲稿，咱内部评一下，到时候看看要谁去。”
然后老师又指名唐小燕和何因必须得参加，因为她们俩得语文成绩最好，在老师心里又有定位。加上以前班级组织小组辩论会，唐小燕和何因的反应能力都很不错，语文老师心里很倾向她俩。
演讲名额不止限一个，她们两人都有机会。
只是老师没讲要录取几个人，大家听是县里举办的比赛，要和其他的学校比，潜意识里便以为是一个名额。听到老师叫了唐小燕和何因的名字，多双眼睛不时地在两人身上来回瞄，心里做了比较，看谁的能力更强
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