商鞅变法，改变的，
是法？还是人？
从结果来看，商鞅完成了自己的立法革新，强大了秦国；
从过程来看，商鞅变法改变了秦人，让的当兵的更想当兵，务农的踏实务农，国人知法守法。
那么书法呢？
书法是写书为法？
还是以书法为人？
有人说，一个人字写的怎么样，就会体现这个人是什么样的人，高尚、虚伪或者卑劣？
文字发展到一定程度就会自然而然的产生美，
而这种美需要文人墨客不停的诉说，其中最为直接的就是美丽的书法。
几个阿拉丁字母别个都要写的尽善尽美，别说绵延了五千年的汉字了。
彭老师爱书法吗？书法写的好吗？邓世杰不知道，
他所知道的是彭老师将在今天举行一场班级性的“书法”活动。
开学一个星期了，这期间，邓世杰和龙坤、叶萱的友情迅速升温，
同时，郝绪和李心语也都加入了这个小团伙。
彭老师举行活动的目的是什么呢？大家都不知道，但不用上课不就是幸福了吗，还可以玩。
也许是班上小团伙太多，大家交流的还不够，所以彭老师才会举行这样一个交流活动吧！
“同学们，明天你们带上毛笔、墨水、书法字帖，咱们班开展一次书法活动，写的最好的同学有奖励哦！”
“喔！喔！”有的玩还有什么不高兴的？不管是什么。
邓世杰一听这个脑袋就犯疼，自己哪懂什么书法
正文 第四十九章 书法(1/5)