现实。
没想到，当时陪同他们考察的那位姑娘如此有心，记录了他们的谈话内容，还向那个果园老板祁正明的儿子提起。这个看似不可能的整体喷灌方案居然得到他的认可，并且如此轻松容易就开始进入到项目实施阶段。佘老师和他的技术团队真是受宠若惊，有一种天上掉馅饼，而且还是砸在自己头上的感觉。
粮仓河这个教学科研基地的价值开始体现出来了，这个整体喷灌体系一旦建成投入使用，其教学科研示范作用就显现出来了。作为农业技术学校，拥有如此完美的教学科研基地那是多么的不容易。
而那位果园老板祁正明的儿子祁景焘，他不但全力支持，而且还提供出整套样板方案供他们借鉴，拨出的项目经费还包含给他们的科研经费。这个项目也顺理成章地成为他们的研究课题。这个项目，如果不好好规划设计，认真实施。真是对不起观众，对不起自己，也对不起良心了。
佘老师带领他的学生进驻粮仓河，开始他们的教学实践工作，无形中也为粮仓河生态果园建设提供了大量的农业技术人员，使得粮仓河生态果园从开始就有了一个良好的起点，和坚实的保障。
随着农业技术学校人员的进驻，祁正明现在的摊子越铺越大。各种果树种植，蔬菜种植，药材种植，他儿子给他弄来的特种小米辣种植，养殖。这位曾经的生产队长管理的人员也日益增多，专业工种和工作人员也不在局限于普通农村村民，还有其他专业技术人员。
对于祁景焘坚持的农业灌溉系统升级改造，他弄明白其中的优点缺点后全力支持。这个项目唯一的缺点就是费钱，输水管道铺
第一百五十八章 农业教研基地(2/4)