意了。
“你今天没空？”林峋好奇地问道，“我看你好几节课都在写作文，这是为什么，难道真的要像鲁迅先生一样，投稿挣稿费？”
谢小钦的小老乡听了，马上嘲讽打击道：“我的天啊，杨子建，你作文很好吗？我在一班怎么没听林老师说过？中学生的作文，自己投稿的话，怎么可能在报刊发表？除非语文老师推荐给报社，而且也很难发表。我们南剑一中升学率虽然不错，但作文却是弱项，比三中差了一大截。三中有一个叫马秋远的高二生最有名，在国家级的《校园文学》《少年文艺》、《中学生天地》、《少年报》发表了好多篇记叙文、，他一个人就把我们一中压得死死的。三中办的文学校刊在全市十多所中学中最有名气，马秋远是副总编，我们一中还有很多人去投稿呢……”
在国内，中学生从来就不被当作成年人，几乎没有自主权，想自由投稿给中学生报刊杂志除，除非老师写推荐信或简评，否则很难在学生版面发表，对于这点杨子建是认同的。
一中的优秀作文弱于三中，杨子建也同样认可。
前世高中三年，林老师负责的文科班作文，被林老师推荐了几十篇，结果只有一篇议论文在省级的《学生周报》发表，理科班的作文就更不用说了，全军覆灭。
究其原因，在于一中语文老师太优秀了，对作文指导一板一眼，字句段落修辞要求严格，有如写八股文，少了灵气和创新。相反，三中升学压力不高，语文老师比较随便，自由放纵，结果反而冒出一批写作小天才出来。但是，一到考试，一中作文的平均分数，又远远高过三中。
第9章 一中落后的领域(3/4)