一些不必要的旁枝末节能省则省！而且玏玏这么聪明，再加上以后还要拍戏，没有多余的功夫去学那些太过浅显易懂的东西，你们两个觉得呢？”
“嗯！爸爸的说法我赞成！玏玏既然有这个天赋，那么缩短教学周期，减少不必要的教学科目，容增加教学内容，对玏玏来说是最好的选择！”王洲扬说道。
对此，小两口自然是没有问题的。王洲扬是老师，就小学的五年制（96年小学还是五年制的）教育制度来说，他个人觉得，像他们这样的家庭和玏玏的天份，完全可以用两年的时间就能学习完小学六年级的所有课程！多余的四年纯属浪费！
对于自家老爹和外公的这种观点，王珃玏觉得不能说这种想法不好，也不能说这种观念是绝对正确！就像现代的早教机构，也并不是所有的家长都愿意把孩子往里面送。
前世，王珃玏经常会在电视上看到一个八九岁的小孩子去参加高考，记者深入调查发现，这些孩子有的是真的天才，而有的是一些早教机构里出来的孩子。王珃玏觉得，不能说早教好或者不好，这种事情如人饮水冷暖自知。
虽然现在所谓的“早教”这个说法，但要是有，那么作为老师的王洲扬和老爷子自然是赞成这种早教方法的，而且自己家里就有各种资源，教起来也简单方便的多。所以，他不打算按寻常的方法去教育王珃玏！
听了老爷子和王洲扬的话，刘芸也不知道到底该赞成还是反对。一方面她也希望王珃玏可以接受到更多更好的教育，另一方面又，刘芸觉得这样做会让女儿承受太多的压力。本来就要拍戏，再一下子接受这么大强度的学习，刘
第二十章：关于早教(2/6)