胡娇的曲线救国奏效了，当即凑过去道：“会不会是老先生与人讨论之时，多是你引导的他，但等他引导孩子们读书向学，就……”大约这一位只是肚里锦绣，口才却不甚机敏吧？
许清嘉没想到在这里跌了根头，摸摸胡娇的脑袋，像嘉奖许小宝与武小宝似的，很是诚心的夸赞了她一回：“还是阿娇考虑的周到。这老先生再讲下去，孩子们还当读书就是昏昏欲睡呢。”他开蒙都是许父亲自教的，许父本身性格开朗乐观，讲起典故来比说书先生还好，小时候的许大人就觉得自己的开蒙就是一场接一场的故事会。
轮到自己儿子了，在南华县他还能抽空给孩子们讲一讲，督促孩子们写字读书，但是到了州府却加倍忙碌，根本没空教孩子们。
趁此机会，胡娇立刻提出了自己对孩子们开蒙先生的要求：“必须要阅历丰富的，口才机敏的，性格开朗豁达的，这样孩子们听起课来兴趣会更大一些。”会唱“小白兔”的她也就不指望了，压根找不到。
许清嘉被她的要求逗乐，还真听从了她的意见，还要逗她：“阿娇再想想还有什么样的要求没有？”
胡娇想一想，又补充一句：“还要年轻端正的，至少要风姿气度拿得出手的。”
“不知道的人还当你这是在选女婿呢！”许清嘉在她额头弹了一下，看看她怀里张着小嘴打呵欠的许小妞子，自己先笑了。
胡娇正色：“先生的学识性格风姿气度对孩子们都有深远的影响，一个邋遢的先生教出来的学生也必然会觉得邋遢不是什么问题。但一个对形象要求十分高的先生教出来的孩子，说不定就能成楷模！”
作为一名辛苦求学，但
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