地问：“王老师，王喜乐在家吗？”
“在。”
“家里有别的学生吗？”
“有。”
“石晨在吗？”
此时，我才看见刘老师另一侧跟着位家长，看来老师在帮着家长找孩子。我说：“我不认识石晨，不过里面的学生挺多。”
“肯定在，他们肯定在这。”刘老师一扫脸上焦虑自信地说。
我和刘老师走进里屋，她脸一沉，说：“王老师，这些孩子全是我们班的。石晨，你妈找你找了一天了，现在在外面等你呢。”
一个孩子背起书包就往外跑。
当石晨的妈妈领着他与刘老师消失在房拐处时，一种声音从那边传来“你不是说去学习班了吗，怎么敢到这种地方玩游戏……”
此时，在我与刘老师的身后，那群孩子象小老鼠灰留留的沿着墙跟跑开了，有一个同学学他是跟着石晨来的，自己一个人不敢走，我让王喜乐推出车子送他。等到王喜乐再次回到家以是快七点了，他高兴的非要叫我给他个好听的故事，我说：“好听的故事就不讲了，爸爸想问你个问题。”
“啥问题？”
“课堂上学习课本知识是学习，玩游戏也是一种学习，这两种学习有什么不同？”
“课堂学习不像学打游戏那样让人感到快乐，”儿子说。
“我不是这个意思，我是问它们的结果有什么不同？”
“不清楚。爸爸，你说有什么不同？”
“从理论上讲学习分为低级学习与高级高级。低级学习是继承知识而高级学习是发展学问
正文 八十四章 来了一群小孩子之后(2/4)