要对那些金牌与分数背后的教育功效，作一个理性的思考。
学校是按一定理念传递知识的相对封闭的组织。当社会处于稳定状态，学校所获得的知识适应解决未来的挑战，学校可以保持其封闭保守的组织状态。然而，当今世界已不稳定，全球化、人口膨胀和生态危机三股强力，正使全球政经领域发生着大变，世界将重新经历一场范示切换。此时，中国从一个农业国一跃进入信息化，我们的现代化还远未建立，后现代网络版又向我们涌来，欧美走了三百年的路需要我们一代人来完成。此时，中国作为一个独立的东方文化体系，许多原有的东西不断遭到挑战，像学校在短时期内出现那么多厌学的学生，正说明我们稳定的教学机制不再适应社会变化的需要。世界教育已从过去的宏观时代，进入到现在的微观时代，也就是个性心理时代，眼下的中国教育还远未跟上，我们必须寻求教育创新之路，虽然局面难堪但这是生活的法则。
面对家长的“控诉书”，我内心跌宕，网络这一新型生活工具，已要求我们必须重新组织我们的资源，像过去那种“棍棒下面出孝子”、“树大自然直”的教育思维肯定不行了，以后的社会将进入到一个繁忙、浮躁、善恶并存的激烈时段，大家谁的心灵都缺少依靠，此时若没有良好的家庭教育，单凭学校想让孩子顺利成长，那无异是枯木雕花。当下，国家提出建设“学习型社会”就是对未来社会的一种战略抉择，要想救孩子首先家长地学会自救，大人们很有必要多离开酒场赌场，而进入书场。
任何时代，教育的理念都应超越时代而发展。我们千人一面的教育现状还未有办法改变，现在
正文 六十八章 学生网吧问题(6/8)