年的颜色，一旦孩子的童年与玩相分离，那长大成人又拿什么与生活相融合呢。面对日益浮躁的社会和网吧问题的泛滥，2003年12月9日我在生活周刊上发表了一篇“要想救孩子 首先学会自救”的文章，全文如下：
11月18日在《阿拉善报?生活周刊》一篇名为“救救我们的孩子”的报道，引起了我的思考，这类孩子基本都是由于厌学，或生活中缺少关爱才走进网吧，去寻求属于自己的心灵天地的。而在这个教育大发展的时代，是什么神奇力量促使了这种现象？
《贞观》有言：“人臂之种树，年祀绵远，则枝叶扶疏；若种之日浅，根本未固，虽壅之以黑坟，暖之以春日，一人摇之，必致枯槁。”孔子也云：“人者，十五而立地为学。”这些都说明任何事物的成长，第一需要空间，第二点需要时间。而现在的孩子从一出生就在“爱”的旗帜下，让五花八门填鸭式的传授所包围。稍一长大，繁杂的作业束缚身心的成长，频繁的考试消磨着他们对生活的热情。从人类历史看，孩子从小无闲的人生路径是：天天学习，日渐滋息；每日督学，学力凋耗；凋耗既甚，生不愿学；强而学之，学而生怨；怨气充塞，心生离叛，这与《贞观》中所言种树之理有何不同？孩子的学力无形中被学习耗掉了。
谁都知道，教育是一个长期且化社会的事业，可我们当下的教育却做着天底下最短视的工程。教育说到底是培养忠诚、发展人性，获得人生自信的过程。可我们的教育正在一种“学习的虐爱”中，使学生收获自信的渠道越来越窄。在学校，每次考试都与老师的喜怒相关；在家里，每次分数都与家长的态度相联
正文 六十八章 学生网吧问题(2/8)