可怕的事情，这么小的年龄，只要出现些他们本应犯的事，就有被老师遗弃的可能……
“不过，王喜乐古诗词背得很好。从后几名没用多少天全书都背会了让人不可思议。你们一定有窍门吧？”刘老师有些出乎意料地说。
“没有，只是多督促了一下。”
“就是。孩子管和不管结果绝对不一样，从背古诗词上就能说明问题。”刘老师不停地给我讲了一些教育道理，我却越来越浑然了，我只知道儿子在老师心中遇到麻烦。
晚上，我问王喜乐作业是怎么回事。他说：“星期六上午写了一半，下午玩得心没收回来把写作业的时间给耽误了，想趁星期日你不在家时把作业补上，可你一直没有出去。”儿子说着说着哭了起来，一再表示自己错了。我说道：“星期日不准写东西。规定是死得人是活的。多数时候要按规矩办，但特殊睛况是可以变通的。”
2002年元月10日，是儿子一年级第一学期期末考试的日子，我嘱咐他认真考试，仔细检查，儿子满口答应。考试结束，他满怀信心。元月十三日傍晚，刘老师打电话过来说王喜乐语文92分，数学71分，成绩很差，并劝我们寒假为孩子报个学习班好好补一补。当时儿子就在电话机旁，脸色十分难看。打完电话妻子涨红着脸说：“没说得了吧！什么这个理，那个论，这个方法，那个创新，结果呢！一塌糊涂。”
“爸爸，考试时我使劲检查了，没有错。”儿子失落地说。
“没关系，下学期还有机会。明天拿回试卷看问题出在哪了？”我说。
晚上儿子玩也不玩了，一个人默默
正文 第十一章 残酷的现实(4/5)