判定为有大创想的潜质，必定能得道，甚至有机会大有作为的存在。
这样的卷子，有1份。
简短的交换意见后，第一轮阅卷结束，范伢整理着三等试卷展开品评：
“
下等，多是僵硬复述某家某道的天文理论。
这样的人，更适合在外面教书授业，入我学宫求道，恐难有作为。
对于他们，我们就不做考虑了。
如何？
”
台下众人多是点头。
却唯独有一个浓眉青年拱手请道：
“司业，我以为草率了。”
范伢当即抬手，示意他直言。
浓眉青年这才昂首朗然道：
“
天文历法略显偏门，并非主流之学。
要论述这些，需熟知星象历法，熟读各家之学。
如每年的天数是如何确定的，自古星辰又是如何演变的。
倘若有位考生，恰好是有才学的，却因没修习过这些知识，而被判为下等。
这样是否有些武断了？
更进一步，学生一直想问司业。
临场选定天文为主题，让考生论述。
这是司业一时起意，还是深思熟虑呢？
”
如果是现代的高校官场，这个浓眉仔在面对副校长时这么会说话，怕是今后也都不必说话了。
但在眼前的论道大堂中，如此说话，却并无不妥。
自逐道以来，文士之间，速来以直相待，如果你明明有疑问
009 所谓时代(4/5)