过芸姚也没继续吓唬对方，而是继续思考应该如何才能把一个已经被证明了不符合三界环境的被淘汰的方案给推广开，得重新进行定义，必须重构才行。
有教无类可以被解释成为没有任何的门槛，谁都可以成为学生。但也可以解释成为通过教育，就把不同的人变成了一类人。
截教以前是使用前一个解释方法，那就是不管什么人都能入教，无类是前提，有教是后置。
如果解释为通过教育把所有弟子都变成一类人，那有教之前提，无类是后置。如果是用这个方式解释有教无类，肯定算是抠字眼，但芸姚心想通天教主也没施展神通直接把教义送到她的脑子里，而是通过在梦里传话来传达了目标，自己如果加入自己的一点理解，应该也没有什么问题吧。
截教什么人都收，那自己挑看得顺眼的收不就行了？自己也不能一口气吃成胖子，要是真的什么弟子都收，那不要说崛起了，生存都困难。芸姚意识到生存才是截教的第一要务，她现在的主要目标是让截教能存在下去。
所以必须解构有教无类，不能再按照老黄历办事了，现在要的不是崛起，而是生存。先要解决截教在洪荒时代积累下来的历史包袱，否则根本没法在三界立足。
女驸马这膝枕还真好用，芸姚一躺下就泉思如涌，比法宝枕头都好用。芸姚的思路清晰了，既然是生存第一，那么就不能什么弟子都收。而且要用第二种方法解释有教无类，截教也还是截教，就算是圣人也说不出个不妥。
当芸姚思定，通天教主就知道芸姚胆大包天地篡改了截教的教义，把有教无类的意思给改了，虽然生气但无可奈何。
第592章 历史包袱(3/4)