一班倾斜，连另外五个理科班加一块都比不上他对一班的用心。
但卫老师偏偏是个同情弱班的人。用她的话说就是一班的人管不管都能学好，而其他的班只要她花一点功夫，就有可能会有大幅度的提高了。
因为卫老师对他们班一向不够热情的态度，陶虹对直接去找卫老师打听这个事没什么把握，这才来请林美出山去跟赵老师提。
林美想这也是为了大家，就去找赵老师了。
赵老师问：“你们平时的数学都学好了？没问题了？”
林美回忆了一下上次数学小考他们班的成绩，好像没有人在85以下，就说：“应该都没问题了，卫老师带着我们连第二遍都快复习完了。”
赵老师痛快的锁上抽屉站起来说，“那行，那我就去给你们要去。”
陶虹和林美全都双眼发亮高兴坏了，赵老师笑眯眯的对她们说：“高兴吧？哎，只要你们好好学，我这边能给你们创造最好的条件！”
第103章
卫老师很配合，甚至不用林美他们自己拿出去印,赵老师一说,卫老师都说：“那我把卷子给你,你给他们开咱们学校的机子印了不结了？省得再让学生费事。”
赵老师说：“行吧。”接过卷子就给学校的文印室打了个电话,说是这就把卷子送过去。他在这边借了卫老师的笔给卷子标码。
说是卷子，其实一看就是卫老师四处找来的题，纸质和题的字号字体都不一致。卫老师说：“题很杂,都是我这一年多来收集的，你们不用把它当个事来看,闲着没事一块做做,商量商量,不会的再来问我,我再抽空给你们讲讲就行了。”
林美
第103节(2/9)