班上的学生义愤填膺地揭发埋着头正在攻坚乐理知识的东悠。
早泉老师顿时单手叉腰凝视着东悠：“东悠你在看什么？不上课吗？”
东悠紧绷着身体，站起身以复杂的脸色看向讲台上的早泉老师：
“早泉老师，你即将要说的长篇曾经让我痛哭流涕，我实在没有勇气再去体会第二次。”
早泉老师一愣，摆出为人师表的和蔼姿态：
“东悠，你需要在的过程中去理解一些东西，以自己未经历过的视角来重新审视生活，文学始终源于现实，又高于现实的。”
“老师，说实在话，我一开始以为书中的视角是女性，因为心里描写过于细腻，我曾经思考女学生多次登临先生府上拜访难道不会被夫人多想吗，直到第八节我才发现，原来我是男生。”
“哎，东悠你又在说什么啊，老爱出风头，烦人。”
有男学生忍不住说出口。
“我只是在说明我确实看过这本书，并且产生了对其的理解，如果早泉老师硬要将自己的评论来置换我的评论的话，恐怕会对我的人生事而其反。”
“又在说乱七八糟的大话！你这种人！你能看懂？”
“我的学识岂是你能比拟的？我已经参悟了明治精神就是读懂《心》的关键钥匙，而你还在思考着什么时候能脱单，少女的吻是什么味道的。”
“东悠你！”
被反驳的男生顿时面红耳赤，除了那两人，没人可以贬低东悠的学习程度。
早泉老师在这段时间不动声色地走到东悠身边，当看见东悠正在学习乐理知识的时候，严肃的脸瞬间缓和，甚至还有一丝惊讶。
90.和书一心同体(4/6)