是练兵、精修理论。
再有就是自己当老师给士兵们讲解苏咏霖的理论了。
练兵和给士兵当老师讲解理论知识是他乐此不疲的事情。
他仿佛从中找到了让他的精神得到极大满足的渠道，以至于有了这种精神上的满足之后，他就不太在意物质上的享受了。
而有着深厚文化功底的辛弃疾也能用更加精炼的语言和优秀的逻辑讲解苏咏霖的理念，做一些精妙的比喻，巧妙地让文化基础差的士兵也能明白他所要讲述的内容，从而让士兵们可以更快更好的接受这一套理论。
不得不说，辛弃疾是个指导员的好苗子。
有他在，赤斧营的指导员感觉他们似乎都没什么存在的必要。
田珪子好几次和苏咏霖说起辛弃疾的先进事迹，认识到辛弃疾强大的语言组织能力和感染能力之后，他甚至建议苏咏霖把辛弃疾从一线部队调开，专门负责指导司方面的工作。
田珪子认为苏咏霖不断扩大指导司的规模和指导员的数量，这固然是增强对军队和基层控制的好办法，但是这对于指导司的培养能力是很大的挑战。
因为终日规划培训计划，考核指导员的素养，田珪子已然分身乏术，他非常需要一些精通理论且善于传道授业的人才来做他的副手，帮他一起培训指导员。
选来选去，他看中了辛弃疾，很想让辛弃疾去帮他。
苏咏霖对此并不介意，他也觉得辛弃疾是个很好的人选，但还是觉得辛弃疾的军事能力是当前不可或缺的，他认为辛弃疾的军事能力在即将到来的多次大战之中是非常重要的。
不过他也答应田珪子，等推翻金国统一中原之
三百一十二 辛弃疾的先进事迹(8/10)